目录
聚焦
踏“学”寻“美”：美育升级正当时本刊编辑部;7
告别浮躁,来一场沁心无声的美育本刊编辑部;8-9
美育,一场与生活的“美遇”谷珵;张妍琳;10-12
审美感知力,从大自然开始第一课陈欢;13-14
超越表象,回归非功利的美育本质谷珵;15-16
以舞育志,托起乡村孩子的未来曹霁;17-18
我和孩子一起发现美,创造美欧阳秀娟;19-20成长马拉松
家庭冷暴力,你意识到了吗刘纯聿;钱国英;21-22
养育云连线张美玉;23时势
立法指引普惠性民办幼儿园可持续发展冯婉桢;24-25
依法保障保教质量，为健康成长护航张和颐;26-27启蒙者
张爱莲:以生命教育呵护柔软群体张妍琳;28-29童书助成长
倾听来自“光明童书角”的声音本刊编辑部;30-33封面
新时代新命题,家庭教育请回答谷珵;王妍妍;欧阳秀娟;34-37课程档案
从自主性出发,让课程走向适宜蔡延芬;38-39
抓住偶发事件的探索契机邹爱萍;40
以精品校本课程彰显办学特色张文晋;41专业成长
将头脑风暴变为教学研究的实验室肖文惠;42-43
如何破解被动培训的教研难题杜静;44
凝心聚力同备课,以研促教共成长汪冰妍;45
黄瑾：在互融共生中，焕发游戏的活力王妍妍;46-48治校
后工业化时代,寻找学校转型的路径刘治国;49-50
智慧教育:唤醒学生的生长潜能李莹;51-53
践行“行动学习”,让教育更出彩雷海环;54-55
以人为本,架起管理连心桥张宏远;56-57
提升管理效能,激发自主潜能孙元伟;58
以情景模拟打破管理固化思维李涛;59
极简管理,让学校生长蒋丽清;60
“四大法宝”助力校长开展培智教育张蓉;61-62
追寻“阳光教育”的生命之根刘琳;63探索
点“时”成金:碎片时间有妙用韩晴;64
幼儿餐点自主化“五步走”张立凤;李媛媛;65
做追求本真教育的“逆行者”毛丽英;66
基于儿童视角,探索新型教学关系郭媛;67
把握感统训练黄金期俞桂芳;68
礼貌入行,文明入心李金;69
打造智慧学习的信息化通路韩同旺;70
科技融合生活 点亮智慧之光王灵;丁沛然;71
提高美术教学质量,教师要做好“导演”谢佩燕;72
在温情互动的玩耍中自由发现邱学青;1-2
明礼知行,彰显微澜气质 浙江省杭州市文澜实验学校2
新语6
读编往来王杜方;25
打造生态课堂 促进学生自育发展——广东省深圳市洪湖小学“五四六生态自育”课堂教学模式的构建73
北京市朝阳区呼家楼中心小学柏阳分校74