目录
卷首语
争做新时代的好校长代蕊华;1
专题报道
创新思维从哪里来?本刊编辑部;5
青少年培养要走向“创新为王”周丽;6-7
教师的困扰：止于思考的学习，望而却步的创新曹霁;8-9
把握创新思维，应对“创造力危机”衣新发;10-11
基础教育如何培养学生的创新思维?刘洁;12-15
中小学能培养拔尖创新人才吗?吴克勇;16
学科引领，下好创新这盘大棋曹霁;17-19
新加坡培养学生创新思维的教育实践胡昳昀;吕宁;20-21
封面人物
莫砺锋：“诗教”，是素质教育的重要部分周丽;22-25
时势
“协同提质”，为师范教育发展注入“核动力”龙宝新;26-27
前沿理论
利用情感“加油站”，使在线教学提质增效田国秀;张弘宇;28-29
良师成长指南
教师如何把握对学生的宽严之度?本刊编辑部;30-33
锐见
灾难中，人们正重识自己苏北;34
教师培训应遵循四条原则孙琳;35
高师基础教育研究
罗杰斯人本主义教育观对项目化学习的发展意义钱学涛;36-37
中学美术项目化学习的应用问题与创新策略蔡非非;38
指向创造性问题解决的语文“大单元”项目化学习蔡惠英;39
课事
破解课程难题，补上劳动教育短板吴爽 ;李珂 ;曲霞;40
劳动教育课程的常态化、专业化还有多远于杏林;41-43
实践性是劳动教育课程的第一性李英菁;44-45
高校开设劳动教育必修课的三个原则刘向兵;46-47
家务劳动清单：落实家庭劳动教育章振乐;48-49
“四园联动”，推动劳动教育高质量发展李建华;韩董馨;50-51
班主任沙龙
对“00后”最大的尊重，就是不贴任何标签王淼;52
智慧班主任，善于让学生自治何召军;53
我和“00后”学生相处的六个妙招黄伙胜;陈昭玉;54
治校
春晖十年，鸣响新时代的高品质教育之声——人大附中朝阳学校“分校创名校”发展纪实曹霁 ;张举 ;彭瑞敏;55-59
以爱育爱，让童年精彩绽放——访北京经开区亦庄第一中心小学书记、校长徐辉于杏林 ;彭瑞敏;60-62
厚朴课程 远志人生——杭州市下沙第二小学建校七十周年纪实李骏 ;惠依琳;63-65
“一核四层”，推进高中育人方式转变张志军;刘登博;66-67
“四关四引”，让学校党建更有温度殷黎明;68
实践者说
创设理想的体育课堂，把“玩心”还给学生沈京东;69
让思政课“灵动”起来——新时代中学思政课灵动教学十年探索杜良云;胡志桥;黄斌武;70-71
音乐辅助，让语文教学焕发新活力杨万生;72
中国人民大学附属中学朝阳学校 十年启航，凤飞朝阳73